Einheit • Friedrich • von Svenja Mareike Schimd-Kühn, Tina Coressel

Offene Lernformen gemeinsam entwickeln

Einführungstext zur Rolle von Fachkonferenzen als Orte kollegialer Unterrichtsentwicklung. Der Beitrag erläutert das Potenzial von Fachkonferenzen für die gemeinsame Gestaltung offener Lernformen und die Entwicklung von Unterrichtsqualität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Offene Lernformen entwickeln

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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

1.-10. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können offene Lernkulturen in ihrem Unterricht und ihrer Schule systematisch entwickeln und gestalten
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Partizipation, Beteiligung und dialogischen Prozessen für nachhaltige Schulentwicklung
Lehrkräfte kennen praktische Instrumente und Methoden zur Umsetzung offener Lernformen im Unterricht

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Lernstrategien entwickeln
Strukturierung

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