Einheit • Friedrich • von Anna Mattfeldt

Nur viele Unwetter oder schon Klimakatastrophe?

Didaktischer Hinweistext zur Rolle von Sprache und Medien bei der Vermittlung von Klimawandel und nachhaltiger Entwicklung. Erläutert die Ziele eines Unterrichtsmodells zur Analyse von Medientexten zum Klimawandel mit Fokus auf Sprachgebrauch und Perspektivität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Naturwissenschaften, Didaktik-Methodik

9.-10. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Medientexte zum Klimawandel analysieren und verschiedene Perspektiven erkennen
Schüler können literarische Texte im Kontext von Nachhaltigkeit interpretieren
Schüler können nachhaltige Alternativen zu Fast Fashion recherchieren und bewerten
Schüler können ihre eigenen Zukunftsvorstellungen reflektieren und artikulieren