Einheit • Friedrich • von Alfred Wildfeuer

Nicht-verstehen-Können oder -Wollen?

Fachlicher Hinweistext zur gesellschaftlichen Wahrnehmung sprachlicher Variation und Dialekte. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen Nicht-verstehen-Können und Nicht-verstehen-Wollen sowie die Rolle von Standardsprachideologie bei der Bewertung von Dialekten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hören und Zuhören

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Deutsch, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprechen und Zuhören, Grundlagen, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Zuhören, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Dialekt, Sprechen und Zuhören, sprachlicher Variation, sprachliche Varietät, Dialekt, Mundart

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können gezielt zuhören und Informationen aus Hörtexten entnehmen
Schüler entwickeln Bewusstsein für paraverbale Signale und Sprechausdruck
Schüler fördern ihre Zuhörkompetenzen durch vielfältige Höraufgaben und Lauschspiele
Schüler lernen, Zuhörstrategien gezielt einzusetzen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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