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Neue Medien - neue Wege: Theoretischer Teil
Einheit • scolix • von Jonathan Schäfer
Neue Medien - neue Wege: Theoretischer Teil
Theoretischer Informationstext zur Einführung und Geschichte des Flipped-Classroom-Konzepts. Der Text behandelt die Ursprünge in den USA, Pioniere wie Bergmann und Sams, die weltweite Verbreitung und bedeutende Vertreter im deutschsprachigen Raum.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Flipped Classroom in der Grundschule
Gesamtes Werk - 7 Einheiten
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Didaktik-Methodik
1.-4. Klasse
Grundschule
20 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstorganisation
Kreativität
Kooperatives Lernen
Digitale Werkzeuge nutzen
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Eigenverantwortung
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen
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