Einheit • Raabe
Neonazis gestern und heute
Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Vergleich von Fiktion und Realität der Gewalt im Roman „Als ich mit Hitler Schnapskirschen aß". Schüler sollen eine Reportage analysieren und Textstellen des Romans mit Zeitungsausschnitten vergleichen, um zu diskutieren, ob es sich um einen Tatsachenroman handelt.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Manja Präkels: "Als ich mit Hitler Schnapskirschen aß"
Gesamtes Werk - 8 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Literatur, Gesprächskompetenz, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Literatur und Medien, Literarische Gattungen, Grundlagen, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Film im Literaturunterricht, Epische Langformen, Gattungen und Epochen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Analyse von Sachtexten, Gegenwartsliteratur, Reportage, Fiktion, Realität, Filmanalyse, Justiz, Gewaltereignisse, Polizei, Textstellen, Textarbeit, Lesekompetenz, Interpretationskompetenz, Spiegel-TV, YouTube, Historie, Übergriffe, Galeriegang, gallery walk, Jugendliche, Tod, Eberswald, Hassgesang, DDR
10. Klasse
Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können Romaninhalte erfassen, analysieren und in ihren historischen Kontext einordnen
- Schüler charakterisieren Romanfiguren und analysieren deren Verhaltensweisen
- Schüler vergleichen literarische Darstellungen mit historischen Ereignissen und Quellen
- Schüler verfassen kreative Texte wie Briefe und Nachrufe als produktive Auseinandersetzung mit dem Roman
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Quellenarbeit
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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