Einheit • Raabe • von Gesine Villwock

"Nennt mich nicht Ismael!": Lernerfolgskontrolle

Arbeitsblatt mit Leseverständnis- und Analyseaufgaben zu einem Romanausschnitt aus „Nennt mich nicht Ismael!". Schüler sollen einen zusammenhängenden Text verfassen, der Ismaels Gefühle, sein Verhältnis zu Barry und sprachliche Besonderheiten analysiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprache siegt über Gewalt - Michael Gerard Bauers Jugendroman "Nennt mich nicht Ismael!" Figurencharakterisierung

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Textstelle, Einleitung, Eigenschaft, Interpretation, Michael Gerard Bauer, Jugendroman

7.-8. Klasse

Realschule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Figuren eines Romans analysieren und charakterisieren
Schüler erkennen und interpretieren sprachliche Bilder wie Vergleiche und Metaphern
Schüler untersuchen Erzählhaltung und erkennen humorvolle sowie ironische Gestaltungsmittel
Schüler setzen sich kritisch mit Themen wie Mobbing, Zivilcourage und Identitätsfindung auseinander

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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