Einheit • Auer • von Michael Richling
Mysterys für die Jahrgangsstufen 9-10 - Teil 2
Sachanalyse zur Geschlechterrolle mit Fokus auf die historische Entwicklung und den Wandel von Rollenbildern von Mann und Frau in der Gesellschaft. Der Text behandelt kulturelle, soziale und biologische Aspekte sowie aktuelle Diskussionen zur Gleichberechtigung.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Mysterys Ethikunterricht 5-10
Gesamtes Werk - 11 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Handeln in Verantwortung, Methoden, Gleichheit und Verschiedenheit, Vorurteile, Toleranz und Respekt, Typische Männerbilder, Typische Frauenbilder, Stereotypisierung, Offenheit für Anderes, Veränderung von Rollenbildern, Gesellschaftliche Erwartungen an Mann und Frau, Me-Too, Mystery im Ethikunterricht, Unterschiedliche Geschlechterrollen, Beziehung, Selbstentfaltung, Geschlechtsausdruck, Geschlechtsidentität, Körpergeschlecht, Drei wesentliche Begriffe der Geschlechterrollen, Menschenrechte, Transgender, Divers, Cisgender, Kooperatives Lernen
10. Klasse
Sekundarstufe 1
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale ethische Themen durch die Mystery-Methode selbstständig erarbeiten und strukturiert darstellen
- Schüler entwickeln vernetztes Denken und Problemlösekompetenz durch die Analyse von Informationskärtchen
- Schüler können ethische Dilemmata analysieren und begründete Positionen zu moralischen Fragen einnehmen
- Schüler fördern ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit durch Gruppenarbeit
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Strukturierung
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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