Ganzes Werk • Auer • von Michael Richling
Mysterys Ethikunterricht 5-10
Dieses Unterrichtsmaterial bietet neun Mystery-Einheiten für den Ethikunterricht der Sekundarstufe I (Klassen 5–10), die schüleraktivierende Materialien zur Förderung des vernetzten Denkens und der Problemlösekompetenz enthalten. Die Mysterys behandeln zentrale ethische Themen wie religiöse Feste, Gemeinsamkeiten der Religionen, Risiken elektronischer Medien, Umweltverantwortung, soziales Engagement, Frieden, Geschlechterrollen und Gewissen. Jede Einheit besteht aus Lehrkrafthinweisen, Arbeitsblättern mit Einstiegsgeschichte, Basis- und Erweiterungskärtchen, Lösungsdiagrammen sowie Diagnose- und Bewertungsbögen.
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Religion-Ethik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale ethische Themen durch die Mystery-Methode selbstständig erarbeiten und strukturiert darstellen
- Schüler entwickeln vernetztes Denken und Problemlösekompetenz durch die Analyse von Informationskärtchen
- Schüler können ethische Dilemmata analysieren und begründete Positionen zu moralischen Fragen einnehmen
- Schüler fördern ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit durch Gruppenarbeit
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Strukturierung
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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