Einheit • Friedrich • von Christian J. Krampe

Monster. Monster? - Den Leseprozess eines Jugendromans durch Scaffolding unterstützen

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Monster" von Walter Dean Myers für die 10. Klasse. Präsentiert die Lerngruppe, Lernidee, Methode (scaffolded reading) und relevante Materialien (Bookmark, Jury file) sowie eine detaillierte Einführung in den Roman und seinen multimodalen Erzählmodus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

African-American Experiences

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Englisch, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Sekundarstufe I, Lernstrategien, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Stützstrategien, Texte, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Lesezeichen: Thematischer Leitfaden, Jury File: Lesetagebuch, reading log, Roman kontextualisieren, Felony murder Regelung, Schuldfrage klären, bookmark, verdict, multimodal novel, thematischer Leitfaden

10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte der African-American Experiences verstehen und analysieren
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit afroamerikanischer Kultur und Geschichte
Schüler können literarische Texte und Medien kritisch analysieren und interpretieren
Schüler reflektieren eigene Vorurteile und entwickeln Toleranz gegenüber kultureller Vielfalt