Einheit • Raabe • von Tobias Henrichs

Mode als identitätsstiftendes Merkmal - M3-M5

Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zur kritischen Analyse eines Modetipps und einer Instagram-Reaktion darauf. Die Schüler sollen einen restriktiven Modetipp bewerten, ein Reaktionsbild beschreiben und eine Gegenaktion zur Körpervielfalt evaluieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mode als identitätsstiftendes Merkmal

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Philosophie

Berufliche Schule, Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können den Einfluss von Mode auf die Identitätsentwicklung analysieren
Schüler erkennen Genderstereotypen in der Mode und hinterfragen diese kritisch
Schüler können das Konzept der kulturellen Aneignung erläutern und bewerten
Schüler entwickeln Diskursfähigkeit und können Konflikte nach Habermas' Diskursethik lösen