Einheit • Friedrich • von Margit Berg

Mit Metasprache zur Mathesprache

Fachlicher Artikel zur Bedeutung von Metasprache und mathematischem Wortschatz im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die doppelte Funktion von Sprache als Lernmedium und Lerngegenstand sowie die besonderen Merkmale der mathematischen Fachsprache und deren Herausforderungen für Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschatz – Metasprache

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Fächerübergreifend

1.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörter und ihre Bedeutungen reflektieren und analysieren
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch metasprachliche Aktivitäten
Schüler verstehen zusammengesetzte Wörter durch Analyse ihrer Bestandteile
Schüler lernen Artikel systematisch durch morphologische Merkmale

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Rechtschreibung
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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