Einheit • Raabe • von Antonius Warmeling

Mit Exponentialfunktionen modellieren

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Modellierung von Wachstumsvorgängen am Beispiel der Ebola-Epidemie 2014. Schüler analysieren einen englischsprachigen Zeitungsartikel, übersetzen ihn, überprüfen exponentielle Wachstumsannahmen anhand von Daten und diskutieren realistische Grenzen des Modells.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Ebola-Epidemie in Westafrika

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Mathematik

10. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Wachstumsvorgänge durch Exponentialfunktionen modellieren
Schüler erstellen Punktediagramme und bestimmen Trendfunktionen mithilfe von Tabellenkalkulationen oder GeoGebra
Schüler entwickeln auf Basis von Trendfunktionen Prognosen und bewerten diese kritisch
Schüler unterscheiden zwischen exponentiellem und logistischem Wachstum und wenden beide Modelle auf reale Daten an