Einheit • Friedrich • von Michael Sach, Franziska Langer

Mit Chamäleons auf exotischem Weg zu digitaler Bildung

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine fächerverbindende Unterrichtssequenz zu Chamäleons in Biologie und Physik der Sekundarstufe II. Der Artikel beschreibt die organische Integration digitaler Medien (Videoanalyse, Eigenproduktion) zur Replikation einer wissenschaftlichen Studie zum Beutefang von Chamäleons und zur Förderung von Kreativität, Kollaboration, Kommunikation und kritischem Denken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Bildung

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien und Werkzeuge im Physikunterricht sinnvoll einsetzen
Schüler entwickeln digitale Kompetenzen durch praktische Anwendung in naturwissenschaftlichen Kontexten
Schüler führen Schülerexperimente mit digitalen Messinstrumenten und Analysesoftware durch
Schüler nutzen Tablets, Smartphones und andere digitale Geräte zur Datenerfassung und -auswertung