Einheit • Friedrich • von Erich Starauschek

Mit Aufgaben Schülervorstellungen zur Wärmelehre erkunden

Didaktischer Hinweistext zur Diagnose von Schülervorstellungen in der Wärmelehre durch Aufgaben und Lehrer-Schüler-Gespräche. Der Text erläutert die Methode des symmetrischen Gesprächs zur Erkundung und Klärung von Schülervorstellungen mit Beispielen aus der Unterrichtspraxis.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wärmelehre

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Physik

9. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Grundbegriffe der Wärmelehre (Temperatur, Wärme, innere Energie) voneinander unterscheiden
Schüler erklären Wärmeerscheinungen und Aggregatzustandsänderungen mit physikalischen Konzepten
Schüler analysieren die Funktionsweise von Wärmekraftmaschinen und verstehen die Grenzen ihrer Effizienz
Schüler wenden die Grundgleichung der Thermodynamik auf praktische Probleme an
Schüler untersuchen experimentell Zusammenhänge zwischen Wärme, Temperatur und innerer Energie