Methodische Hinweise zur Gestaltung von Mini-Aufgaben im Unterricht mit Fokus auf Aufmerksamkeitslenkung und kognitiven Grundlagen. Die Seite erläutert die Rolle von Mini-Aufgaben in der Unterrichtsplanung und verweist auf die Speicherkapazität des Kurzzeitgedächtnisses als theoretische Grundlage.