Einheit • Friedrich • von Jürgen Möller

Memoiren als Selbstzeugnisse: Widersprüchliche Erinnerungen an den Milliardenkredit von 1983

Unterrichtsentwurf zur Auseinandersetzung mit dem Milliardenkredit von 1983, vermittelt durch Franz Josef Strauß an die DDR. Die Seite erläutert die Unterrichtsdramaturgie, Zielgruppe, Methoden und Kompetenzen sowie die Besonderheiten von Memoiren als Quellentyp.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstzeugnisse

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Grundlagen, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Historische Überlieferung, Rezeption, Doppelte Staatsgründung 1949-1990, Formen der Überlieferung, Rezeption eines historischen Ereignisses, DDR, BRD, Memoiren, Selbstzeugnisse, DDR, Kommunismus, Alexander Schalck-Golodkowski, Franz Josef Strauß, Miliardenkredit, Karikatur

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Selbstzeugnissen unterscheiden und ihre spezifischen Merkmale erkennen
Schüler analysieren Selbstzeugnisse unter Berücksichtigung ihres Entstehungskontextes und ihrer Perspektivität
Schüler entwickeln Quellenkritik und verstehen Selbstzeugnisse als Ich-Konstruktionen
Schüler nutzen Selbstzeugnisse zur Rekonstruktion von Mentalitäten und Lebenswelten historischer Akteure