Einheit • Friedrich • von Wilfried Herget, Anselm Lambert

Mellionen fragwürdige Fragen und lernwürdige Logarithmen auf Eis

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Logarithmusfunktionen mit Fokus auf die Umkehrung der funktionalen Rollen von Basis und Argument. Die Seite diskutiert die Lernwürdigkeit mathematischer Inhalte und zeigt ein Beispiel zur Erkundung von Logarithmusfunktionen mit vertauschten Variablen mittels GeoGebra.

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Potenziale entfalten durch offene, substanzielle Problemfelder
Schüler können verschiedene Problemlösestile erkennen und nutzen
Schüler können 3D-Modelle mit digitalen Werkzeugen erstellen und reflektieren
Schüler können Trassierungsprobleme mit verschiedenen mathematischen Modellen lösen
Schüler können Daten statistisch analysieren und kritisch reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Experimente planen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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