Einheit • Raabe • von Finja Groll,Dr. Monika Pohlmann

Mehrperspektivische Debatte im Rollenspiel

Arbeitsblatt zur Durchführung einer Podiumsdiskussion über die Zulassung von CRISPR/Cas-Pflanzen in der Landwirtschaft. Schülerinnen und Schüler erarbeiten Rollen, sammeln Argumente und führen eine moderierte Debatte durch, wobei auch Beobachter und Moderator beteiligt sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

CRISPR/Cas in der Pflanzenzucht

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können das CRISPR/Cas-System als Präzisionsinstrument der Gentechnik erläutern
Schüler vergleichen verschiedene Zuchtmethoden zum Resistenzerwerb bei Nutzpflanzen
Schüler bewerten Chancen und Risiken gentechnisch veränderter Organismen in der Landwirtschaft
Schüler diskutieren CRISPR/Cas als Therapieansatz der modernen Medizin