Einleitungskapitel zur Medienbildung in Schulen und Lehrerbildung mit Fragestellungen zu Akzentsetzungen in verschiedenen Jahrgangsstufen und zur Entwicklung schulspezifischer Medienbildungskonzepte. Der Text stellt drei zentrale Fragen in den Mittelpunkt und führt in die systematische Behandlung von Medienbildung vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe I ein.