Einheit • Klippert • von Johanna Harnischfeger (Hrsg.), Heiner Juen (Hrsg.)

LS 04 Text – Graph – Text

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernspirale zum Thema „Text – Graph – Text", in der Schüler natürliche Sprache in mathematische Darstellungen übersetzen und umgekehrt. Der Plan beschreibt sechs Arbeitsschritte mit verschiedenen Sozialformen (Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Plenum) und detailliert die Kompetenzen, Materialien und zeitliche Struktur.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Terme, Variablen, Gleichungen - Funktionen

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen, Darstellungen, Schaubilder und Graphen, Wertetabelle, Koordinatensystem, x-Achse

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Terme in verschiedenen Alltagssituationen erkennen und aufstellen
Schüler können Gleichungen durch Äquivalenzumformungen lösen
Schüler können den Funktionsbegriff verstehen und anwenden
Schüler können lineare Funktionen graphisch darstellen und analysieren
Schüler können Schnittpunkte von Funktionsgraphen bestimmen und interpretieren