Einheit • Friedrich • von María Jesús Beltrán Brotons, Katharina Kräling, Waltraud Löchel

Los microrrelatos y su potencial didáctico

Methodische Hinweise zur Verwendung von Microrrelatos (Mikrorerzählungen) im Spanischunterricht mit Erläuterung des literarischen Genres und dessen didaktischem Potenzial. Die Seite präsentiert eine Übersicht über neun Arbeitsblätter für eine strukturierte Unterrichtseinheit zur Erarbeitung, Interpretation und Produktion von Microrrelatos.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarästhetisches Lernen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schreiben, Lesen und Literatur, Schreibverfahren, Texte, Erschließung von Texten, Kreatives Schreiben, Literarische Gattungen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Literarische Texte als Schreibanregung, Epische Kurzformen, Visuelle Verfahren, conferencia de escritura, modificar microrelatos, definición microrelato, Grandes almacenes, Deudas, Túnel de lavado, encuentro personal, interpretación visual, diskutieren, reflektieren

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte in ihrer ästhetischen Dimension wahrnehmen und analysieren
Schüler entwickeln Fähigkeiten zur Interpretation und Deutung von Literatur in der Fremdsprache
Schüler können eigene literarische Texte kreativ gestalten und vortragen
Schüler verstehen die Wirkung sprachlicher und formaler Gestaltungsmittel in literarischen Texten