Ganzes Werk • Friedrich
Literarästhetisches Lernen
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch" (Heft 49/2015) behandelt das Thema "Literarästhetisches Lernen" im Spanischunterricht. Sie enthält einen Basisartikel zur Theorie literarästhetischer Kompetenz, mehrere Unterrichtsvorschläge mit Arbeitsblättern zu verschiedenen Textgattungen (Microrrelatos, Comics, Chicano-Poesie, Hörbücher) sowie didaktische Materialien für Schüler der Klassen 9-13.
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können literarische Texte in ihrer ästhetischen Dimension wahrnehmen und analysieren
- Schüler entwickeln Fähigkeiten zur Interpretation und Deutung von Literatur in der Fremdsprache
- Schüler können eigene literarische Texte kreativ gestalten und vortragen
- Schüler verstehen die Wirkung sprachlicher und formaler Gestaltungsmittel in literarischen Texten
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Hörverstehen
- Kommunikationsfähigkeit
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
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