Einheit • Friedrich • von Frauke Mutschall

„Los, lasst uns tanzen … und bewerten!“ - Tanzfreude unter Bewertungskriterien fördern

Didaktischer Hinweistext zur Bewertung von Tanzleistungen im Sportunterricht der Grundschule. Der Artikel diskutiert die Herausforderungen subjektiver Bewertungen, die Bedeutung von Bewertungskriterien für Transparenz und die Relevanz des Themas angesichts populärer Tanzformate im Fernsehen.

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Sport, Primarstufe, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Darstellen und Gestalten, Koordinative Fähigkeiten, Bewegungsaufgaben, Rhythmusfähigkeit, Bewegung nach Musik, Tänze, Synchronität, Bewegungsqualität, Musikinterpretation, Teamwork