Dieses Studien- und Arbeitsbuch behandelt die Bedeutung von Sprache im Fachunterricht Religion und verbindet sprachdidaktische, sprachwissenschaftliche, religionspädagogische und theologische Perspektiven. Es bietet umfassende Grundlagen zur sprachsensiblen und sprachbewussten Gestaltung des Religionsunterrichts mit praktischen Anwendungsbeispielen und Reflexionsimpulsen für (angehende) Religionslehrkräfte.
