Einheit • Raabe • von Ellen Black, Anne Wiesenthal

Lernspiel: Zeitliche Einordnung historischer Ereignisse

Einführungsseite zu einem Kartenspiel für den Geschichtsunterricht, das Schüler der Klassen 9–13 dabei unterstützt, historische Ereignisse chronologisch einzuordnen. Die Seite beschreibt das Spielkonzept, die Zielgruppe und die zu erwerbenden Kompetenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Geschichte, Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Vor- und Frühgeschichte, Antike, Das Mittelalter, Neuzeit, Neueste Geschichte, Zeitgeschichte, Grundlagen, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Hochkulturen in Ägypten und Mesopotamien, Zeitrechnung und -einteilung, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Themenspezifischer Wortschatz, Agreement and Disagreement, Chronological sequence, Expressing doubt

9.-13. Klasse

Gymnasium, Mittelschule und weitere

16 Seiten

Lernziele

Schüler können wichtige historische Ereignisse von der Antike bis zur Neuzeit zeitlich korrekt einordnen
Schüler trainieren ihr Leseverstehen durch die Auseinandersetzung mit englischsprachigen historischen Texten
Schüler verständigen sich über Spielregeln und Spielverlauf in der englischen Sprache