Einheit • Raabe • von Klaus D. Bertl

Lernerfolgskontrollen

Arbeitsblatt mit einer vergleichenden Literaturinterpretation zu Naturerlebnissen in der Romantik. Enthält zwei Romanauszüge von Joseph von Eichendorff und Max Frisch sowie vier Analyseaufgaben zur Untersuchung von Gemeinsamkeiten, Unterschieden und sprachlichen Merkmalen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Romantik – Ahnung und Gegenwart. Grundzüge und Nachwirkungen der Epoche

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale der Romantik als Kunstepoche benennen und in literarischen Texten identifizieren
Schüler analysieren romantische Gedichte und Märchen hinsichtlich ihrer ästhetischen Gestaltung und Aussageabsicht
Schüler untersuchen die Verwendung romantischer Motive in der Alltagskultur und Gegenwart kritisch
Schüler vergleichen Volksmärchen und Kunstmärchen und erkennen individuelle künstlerische Ausgestaltung
Schüler erkennen Ironie als Gestaltungsmittel der Distanzierung in romantischer Dichtung