Einheit • Friedrich • von Louise Bindel, Simone Bechtel

Lernen im Projekt

Methodischer Artikel zur Projektarbeit und Binnendifferenzierung im naturwissenschaftlichen Unterricht an der Reformschule Kassel. Der Text erläutert die Grundprinzipien des Projektlernens, die Rahmenbedingungen für erfolgreiche Projektarbeit und die Rolle von Lehrkräften als Berater:innen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fördern und Differenzieren

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Deutsch, DaZ, Deutsch als Fremdsprache, Englisch, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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