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Leben um jeden Preis?
Einheit • Raabe • von Lida Froriep
Leben um jeden Preis?
Arbeitsblatt mit dem Songtext „Who wants to live forever" von Queen (1986) und drei Aufgaben zur Analyse der Musik und des Textes. Die Schüler sollen die Wirkung der Musik beschreiben, die Kernaussage zusammenfassen und ihre Ergebnisse diskutieren.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Leben um jeden Preis?
Gesamtes Werk - 2 Einheiten
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Religion-Ethik, Philosophie
11.-13. Klasse
Berufliche Schule
14 Seiten
Lern
ziele
Schüler können unterschiedliche Aspekte der Sterbehilfe und Sterbebegleitung kennenlernen und differenzieren
Schüler reflektieren ihre eigene Haltung zur Sterbehilfe und verstehen die Komplexität ethischer Probleme
Schüler analysieren religiöse und ethische Positionen zum würdevollen Sterben
Schüler erkennen, dass es bei vielen ethischen Problemen keine einfache oder richtige Antwort gibt
Geförderte
Kompetenzen
Bewertung und Reflexion
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen
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Themen
Moral
Werte und Normen
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