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Längere Geschichten vorlesen - Teil 2
Einheit • Auer • von Anne Scheller
Längere Geschichten vorlesen - Teil 2
Methodische Hinweise zum Vorlesen der Geschichte „Das verbotene Büro" mit Impulsfragen zur Aktivierung von Schülervorstellungen und kreativen Weiterarbeitsmöglichkeiten wie Malen und Basteln einer Zeitmaschine.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Sprach- und Leseförderung durch Vorlesen
Gesamtes Werk - 5 Einheiten
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Deutsch
1.-4. Klasse
Grundschule
18 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Geschichten aufmerksam zuhören und verstehen
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch Vorlesen
Schüler entwickeln Empathie und emotionale Intelligenz durch das Miterleben von Geschichten
Schüler können Fragen zu Geschichten beantworten und eigene Erfahrungen reflektieren
Geförderte
Kompetenzen
Hörverstehen
Leseverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Kreativität
Kooperatives Lernen
Konzepte verstehen
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Lernspiel
Vortrag
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
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