Einheit • Friedrich • von Fabienne Weisenburger, Johann-Nikolaus Seibert

Korrosion als elektrochemischen Redoxprozess begreifen

Methodische Hinweise zur Verwendung von digitalen Concept Cartoons im Chemieunterricht der Sekundarstufe II zur Diagnose und Bearbeitung von Schülerkonzeptionen zum Korrosionsprozess von Eisen als elektrochemischer Redoxprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stolpersteine im Chemieunterricht

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Naturwissenschaften, Chemie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

Verwandte Themen

Redoxreaktion

Chemische Reaktion

Chemiedidaktik

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