Einheit • Friedrich • von JÜRGEN BAURMANN

Kooperatives Lernen im Deutschunterricht

Basisartikel zur Einführung in kooperatives Lernen im Deutschunterricht mit Erläuterung der wichtigsten Merkmale und des Grundprinzips. Der Text behandelt theoretische Grundlagen, Bedingungen für erfolgreiches kooperatives Lernen und ein Modell der Lernphasen (Denken, Austausch, Vorstellen).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kooperatives Lernen

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Medien, Zuhören, Medienkompetenz, Gestaltungskompetenz, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Partnerarbeit, Schreibprozess, Beurteilen, Feedback, Teamfähigkeit, Austausch, Präsentieren