Einheit • UTB • von Prof. Dr. Karsten Speck

Kooperation zwischen LehrerInnen und SchulsozialarbeiterInnen

Theoretischer Überblickstext zur Kooperation zwischen LehrerInnen und SchulsozialarbeiterInnen mit Fokus auf empirische Befunde und historische Entwicklung seit den 1970er Jahren. Der Text behandelt die Voraussetzungen für gelingende Kooperation und verweist auf relevante Fachliteratur.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schulsozialarbeit

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Fachkräfte können die historische Entwicklung und den aktuellen Stand der Schulsozialarbeit im deutschsprachigen Raum erläutern
Fachkräfte verstehen die Begriffsklärung, Begründungen, Ziele und Zielgruppen von Schulsozialarbeit
Fachkräfte kennen die Rechtsgrundlagen, Förderpolitik und Finanzierungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit