Einheit • Friedrich • von Michele Barricelli

Konsumkultur und Produktkommunikation in der DDR

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit über Konsumkultur und Produktkommunikation in der DDR. Der Text erläutert die Lernziele, die asymmetrische Kommunikationsgrundlage zwischen west- und ostdeutschen Schülern und die Bedeutung der Konsumgeschichte für zeithistorisches Lernen.

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DDR

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Geschichte, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Ware, Erinnerung, Teuer, Güter, Planwirtschaft, Moderne, Bedürfnis, Marken, Versorgung, Krise, Glück, Wohlstand

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Vielfalt von DDR-Geschichten und unterschiedliche Perspektiven auf die DDR-Vergangenheit erkennen und analysieren
Schüler können Quellen kritisch analysieren und ihre Standortgebundenheit reflektieren
Schüler können Fremdverstehen für die Lebenswirklichkeit in der DDR entwickeln