Einheit • UTB • von Prof. Dr. Christiane Hof, Dr. Birte Egloff

Komplexe Forschungsdesigns entwickeln

Einführungsseite zu einem Kapitel über komplexe Forschungsdesigns in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Die Seite präsentiert die Lernziele und gibt einen Überblick über praxis- und anwendungsorientierte Forschung sowie deren Herausforderungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Handeln und Forschen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Professionelle Zusammenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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