Einheit • Auer • von Sandra Kroll-Gabriel (Hrsg.), Andreas Pfeifer

Kompetenzbaustein 3: Sprachliche Strukturen in Wörtern untersuchen und verwenden – Teil 1

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Silben erkennen" mit Kompetenzerwartungen, Materialliste und detaillierten Anweisungen zum Einsatz im Unterricht. Die Seite beschreibt ein handlungsorientiertes Verfahren zum Erkennen von Silben durch Mitklatschen und Visualisierung mit Silbenbögen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzerwerb Sprache untersuchen 1+2

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

1.-2. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachliche Verständigung durch Sprechabsichten, Körpersprache und Symbole untersuchen
Schüler erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Sprachen und Dialekten
Schüler analysieren sprachliche Strukturen in Wörtern wie Silben, Vokale, Konsonanten und Wortfamilien
Schüler untersuchen sprachliche Strukturen in Sätzen und können diese bilden, erweitern und umstellen
Schüler unterscheiden verschiedene Textsorten und orientieren sich in Texten mithilfe von Fachbegriffen