Theoretische Auseinandersetzung mit dem Kompetenzbegriff im Kontext des Haushalts und der Haushaltswirtschaft. Der Text erläutert die etymologische Herkunft von Kompetenz, unterscheidet zwischen intrapersonalen und juristischen Dimensionen und diskutiert verschiedene Lernansätze (tätigkeitsorientiert vs. konzeptionell) im Haushaltsfachunterricht.