Einheit • Initiative Klischeefrei • von Miguel Diaz, Dr. Stephanie Forge, Juliana Groß, Romy Stühmeier, Kompetenzzentrum TechnikDiversityChancengleichheit e. V.

Klischeefrei macht Schule – Methoden Teil 2

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtseinheit über berufliche Vorbilder mit Reflexion eigener Talente und Berufswünsche. Die Seite enthält Lernziele, Durchführungsschritte, Reflexionsfragen und Erweiterungsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler ab der 7. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klischeefrei macht Schule

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Fächerübergreifend

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterklischees erkennen und von der Realität unterscheiden
Schüler reflektieren ihre eigenen Bedürfnisse und Interessen und treffen selbstbestimmte Entscheidungen
Schüler hinterfragen berufsbezogene Geschlechterstereotype und erweitern ihr Berufswahlspektrum
Schüler erkennen die Wandelbarkeit von Geschlechterbildern und deren Einfluss auf die Berufswahl