Einheit • Friedrich • von Angelika Wiechel, Anja Wildemann

Kindertexte in den Blick nehmen

Fachliche Hinweise zur Schreibdidaktik bei Kindern mit Hörschädigungen. Der Text erläutert theoretische Grundlagen der Textproduktion (Text 0, 1, 2 nach Nussbaumer) und zeigt am Beispiel der Schülerin Lena, wie Lehrkräfte Kindertexte verstehen und angemessen beurteilen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Texte schreiben

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Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Texte schreiben, Texte verfassen, Aufsätze, Feedback geben, Rückmeldung geben, Kindertexte beurteilen, Hörschädigung, Inklusion, Förderschwerpunkt Hören, Hörprobleme

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Textmuster aus Kinderliteratur erkennen und für eigene Texte nutzen
Schüler verfassen eigene Geschichten, Gedichte und Sachtexte unter Verwendung literarischer Muster
Schüler analysieren und bewerten Kindertexte kriteriengestützt
Schüler entwickeln Schreibideen durch Vorlesen und Lesen von Kinderbüchern