Einleitungskapitel zu inklusivem Deutschunterricht in der Primarstufe, das die Komplexität des Fachs, zentrale Kernkompetenzen und die Bedeutung von Inklusion im Unterricht erläutert. Der Text stellt die Struktur des Beitrags vor und positioniert Kinder- und Jugendmedien als Orientierungspunkt für die Betrachtung inklusiver Unterrichtsgestaltung.
