Einheit • scolix • von Ursula Heldt

Kapitel 3: Selbstprogrammierung – Affirmationen

Informationstext zur Methode der positiven Selbstansprache als Bewältigungsstrategie für Mobbing-Opfer. Der Text erklärt den Zusammenhang zwischen kognitiven Bewertungen, Gefühlen und körperlichen Reaktionen sowie die Unterschiede zwischen negativer und positiver Selbstansprache.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schüler-Mobbing: Opfer wirksam unterstützen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Mobbing-Situationen erkennen und verstehen
Schüler entwickeln Strategien zur Selbstbehauptung und Grenzsetzung
Schüler bauen ihr Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl auf
Schüler lernen konstruktive Konfliktlösungsstrategien

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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