Einleitungskapitel zu inklusivem katholischem Religionsunterricht in der Grundschule. Der Text führt das Kinderbuch „Ich bin anders als du – ich bin wie du" als Ausgangspunkt ein und erörtert theologische, kommunikative und didaktische Perspektiven auf Inklusion, Heterogenität und Identitätsbildung im Religionsunterricht.