Methodischer Artikel zur Ausbildung von Schülerinnen und Schülern als Schreibberater im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Text beschreibt ein Projekt mit Achtklässlern, die Fünftklässler bei der Verbesserung ihrer Versuchsprotokolle unterstützen, und reflektiert Herausforderungen sowie alternative Ansätze wie die Verwendung von Beurteilungsrastern und naturwissenschaftliche Sprachberatung.