Fachliche Hinweise zur KABC-II, einem Intelligenzdiagnostikum zur Erfassung kognitiver Fähigkeiten im schulischen Kontext. Der Text erläutert allgemeine Informationen zum Testverfahren, dessen Altersbereich, Testdauer und Struktur sowie den theoretischen Hintergrund mit Fokus auf die Auswahl des Intelligenzmodells (Luria-Modell und CHC-Modell).
