Unterrichtseröffnung mit einer dialogischen Geschichte zwischen zwei Schülern (Isabell und Jürgen) zur Einführung in die theologische Bedeutung von Jesu Passion und Kreuzestod. Die Geschichte nutzt ein Passionslied, um die Frage nach Schuld, Sünde und Heilsbedeutung des Kreuzes für Schüler/innen der 6. Gymnasialklasse zugänglich zu machen.