Einheit • Klinkhardt • von Bernd Wagner

Interkulturelle Bildung und strukturelle Exklusion – Perspektiven und Grenzen im Sachunterricht

Theoretischer Fachtext zur Anerkennung als Grundprinzip interkultureller Bildung. Der Text behandelt die Konzepte von Axel Honneth zur Anerkennung und diskutiert strukturelle Benachteiligungen von Zuwandernden im deutschen Bildungssystem.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachunterricht - Auf dem Weg zur Inklusion

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ratgeber

1.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

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