Einheit • Friedrich • von Jürgen Sauter

Integration durch Binnendifferenzierung - Eine Unterrichtssequenz aus Ciceros Pro Marcello

Methodische Hinweise zu einer Unterrichtssequenz aus Ciceros Pro Marcello mit Fokus auf Binnendifferenzierung im Lateinunterricht. Die Seite erläutert didaktische Herausforderungen bei heterogenen Lerngruppen und stellt ein Praxisbeispiel für differenzierte Arbeitsphasen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Binnendifferenzierung

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Latein, Methoden und Kompetenzen, Textanalyse und -interpretation, übersetzung, textverstehen und -erschließung, Wortschatz

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 7