Einheit • Friedrich

Inklusion und Exklusion

Interview mit Prof. Dr. Tanja Sturm zum Thema Inklusion und Exklusion in Bildung und Schule. Der Text behandelt ihre Forschungsschwerpunkte, persönliche Motivationen und aktuelle Gedanken zur Auswirkung der Corona-Pandemie auf schulische Benachteiligungen sowie die Bedeutung schulstruktureller Rahmenbedingungen für pädagogische Handlungsmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexibel rechnen lernen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können flexibel zwischen verschiedenen Rechenwegen wählen
Schüler erkennen Zahl- und Aufgabenmerkmale und nutzen diese beim Rechnen
Schüler entwickeln strategische Werkzeuge zur Vereinfachung von Rechenaufgaben
Schüler automatisieren Basisfakten und wenden diese flexibel an

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen

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