Einheit • Friedrich • von Volker Gößling

Inklusion im Ringen und Kämpfen - Am Beispiel Zweikampfsport Judo

Methodische Hinweise zur Inklusion im Sportunterricht mit Fokus auf Kegelkämpfe aus dem Judo. Der Text erläutert, wie Zweikampfübungen so gestaltet werden können, dass Kinder mit und ohne Behinderungen fair und gleichberechtigt teilnehmen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Miteinander kämpfen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Raufen und Ringen, Kämpfen um Objekte oder Räume, Kampf, Inklusion, Ringen, Judo, Zweikampf

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können regelgeleitet miteinander und gegeneinander kämpfen
Schüler entwickeln Vertrauen und Kooperationsfähigkeit durch Kampfspiele
Schüler lernen, ihre Kräfte dosiert einzusetzen und Grenzen zu respektieren
Schüler können grundlegende Techniken aus Judo und Capoeira anwenden

Geförderte Kompetenzen

Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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