Informationsseite zur Reihe und zum Heft mit Angaben zum Autor, zur Thematik und zur didaktischen Konzeption. Beschreibt den Fokus auf die NS-Volksgemeinschaft und die deutsche Gesellschaft zwischen 1933 und 1939 sowie die Struktur der Unterrichtsmaterialien.
Schüler können die Volksgemeinschaft als nationalsozialistisches Gesellschaftsmodell analysieren und ihre ideologischen sowie praktischen Implikationen erklären
Schüler analysieren Strategien der Inklusion und Exklusion im Nationalsozialismus anhand von Fallbeispielen wie Reichsparteitagen und Nürnberger Gesetzen
Schüler untersuchen die Rolle des Führerkults bei der Integration der Bevölkerung in das NS-Regime
Schüler bewerten die Zustimmung und Mitverantwortung der Deutschen im Nationalsozialismus unter Berücksichtigung von Motiven und Zwängen
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis der NS-Herrschaft als soziale Praxis von Vereinnahmung und Ausgrenzung
