Diese Ausgabe des Magazins "Praxis Deutsch" behandelt digitales Lesen und Schreiben im Deutschunterricht mit Fokus auf Blended Learning, Schüleraktivierung, Individualisierung und Kooperation. Das Material enthält einen Basisartikel zu digitalen Lese- und Schreibprozessen, mehrere Unterrichtsmodelle für verschiedene Klassenstufen (4.-13. Schuljahr) mit praktischen Beispielen wie kollaboratives Schreiben mit digitalen Tools, Bilderbuchanalyse mit Apps, laterales Lesen, WebQuests zu Cybermobbing, materialgestütztes Schreiben zu expressionistischer Lyrik und interaktive Quiz-Apps zur Texterschließung.
